Bu nima:

Aqliy zaiflik - bu psixikaning rivojlanishi sekin yoki to‘liq bo‘lmagan holat. U bolalik davrida namoyon bo‘ladi va fikrlash, nutq, harakat va ijtimoiy ko‘nikmalarga, ya’ni aqliy rivojlanishning umumiy darajasini belgilovchi qobiliyatlarga ta’sir qiladi.

Aqli zaiflik darajalari o‘qish va kundalik hayotdagi mustaqillik darajasi bilan farqlanadi.

F70 - yengil daraja (IQ 52-69).

Bolalar murakkab bo‘lmagan o‘quv ko‘nikmalarini o‘zlashtiradilar, oddiy professional ko‘nikmalarni egallay oladilar va kundalik hayotda yetarlicha mustaqil bo‘lib qoladilar.

F71 - o‘rtacha daraja (IQ 36-51).

Oddiy ko‘nikmalarni ham o‘rgatish qiyin. Kuzatuv ostida bir xil turdagi topshiriqlar bilan ishlash mumkin, doimiy qo‘llab-quvvatlash va nazorat talab etiladi.

F72 - og‘ir daraja (IQ 20-35).

O‘rganish va muloqot qilishda jiddiy qiyinchiliklar mavjud, o‘z-o‘ziga xizmat ko‘rsatish ko‘nikmalari cheklangan, doimiy parvarish zarur.

F73 - chuqur daraja (IQ 19 va undan past).

Rivojlanishning og‘ir buzilishlari mavjud, odam atrofdagilarga to‘liq bog‘liq va kecha-yu kunduz yordamga muhtoj.

Asosiy belgilari:

                 Aqliy zaiflik kasallik emas, balki rivojlanishning o‘ziga xos xususiyati bo‘lib, bunda bolaga ta’lim, nutq, muloqot va maishiy ko‘nikmalar qiyinroq va uzoqroq beriladi. Bunday bolalar rivojlanishi, o‘rganishi va foydali ko‘nikmalarni egallashi mumkin, ammo ularga qo‘shimcha yordam va ko‘proq vaqt kerak.

               Kichkintoylarda belgilar ko‘pincha erta seziladi:

- keyinchalik emaklab yura boshlaydilar,

- atrofdagilarga zaif munosabatda bo‘ladi,

- kam aloqada bo‘ladi,

- deyishadi keyinroq.

Ehtimoliy sabablar:

• nasliy va genetik xususiyatlari;

• homiladorlik davridagi asoratlar (infeksiyalar, kislorod yetishmasligi, zararli ta’sirlar);

• og‘ir yoki asoratli tug‘ruq;

• bola hayotining ilk yillarida miya kasalliklari yoki jarohatlari;

• erta yoshda rivojlanish va muloqotning yetishmasligi (qo‘shimcha omil sifatida).

Qaysi yoshda tashxis qo‘yiladi:

Aqliy zaiflik tashxisi odatda 3-4 yoshdan keyin, yaqqol rivojlanishdan orqada qolish sezilarli bo‘lganda qo‘yiladi.

Buzilish darajasi ko‘pincha 6-7 yoshga kelib aniqlanadi, bu davrda bola o‘qishni boshlaydi va ko‘nikmalarga qo‘yiladigan talablar ortadi.

Bolani qo‘llab-quvvatlash

Aqli zaif bolalarga ko‘proq vaqt, sabr-toqat va to‘g‘ri yordam kerak. Bu kasallik emas, balki rivojlanish xususiyatidir va bunday bolalar maxsus dasturlar bo‘yicha o‘qishlari va rivojlanishlari mumkin. Erta diagnostika moslashuvni yaxshilashga yordam beradi.

1. Mutaxassislarga murojaat qiling

Psixolog, logoped va defektolog aynan farzandingizga nima kerakligini aytib beradi. Bu ko‘plab muammolarni hal qiladi va harakat yo‘nalishini ko‘rsatadi.

2. Ochiq suhbatlashing

Hatto bola kam gapirsa yoki oddiy gapni tushunmasa ham, imo-ishoralar, yuz ifodalari, ushlab ko‘rish, vizual ko‘rsatmalar orqali muloqot qiling. Bu ishonch va emotsional bog‘liqlikni mustahkamlaydi.

3. Muhim rolingizni yodda tuting

Ota-ona bola uchun asosiy insonlar. Sizning qo‘llab-quvvatlashingiz, e’tiboringiz va mehringiz bolaning rivojlanishi va moslashishiga katta ta’sir ko‘rsatadi.

 Eslab qolish muhim

- Har bir bola individual rivojlanadi.

- O‘z vaqtida tashxis qo‘yish va korreksiya bilan rivojlanish ijobiy tarafga o‘zgaradi.

- Bolani boshqalar bilan solishtirmang, uning shaxsiy yutuqlarini qadrlang.

-Yashash joyidagi davolash-profilaktika muassasalarida bolalar psixonevrologlari tomonidan malakali maslahatlar beriladi.

- Pedagogik ish 3 yoshdan boshlab ixtisoslashtirilgan muassasalarda (maktabgacha ta’lim tashkilotlari), shuningdek, umumta’lim muassasalarining inklyuziv sinflaridagi inklyuziv guruhlarda olib boriladi.

- O‘rta, og‘ir va chuqur darajadagi aqli zaif bolalar uchun kunduzgi xizmat tashkil etilgan. ("Kunduzgi parvarish xizmati")

-Yuqoridagi muassasalarga rasmiylashtirish uchun xulosa olish uchun "Inson" ijtimoiy markazlariga murojaat qilib, psixologik-tibbiy-pedagogik komissiyadan o‘tish lozim.