Что это

Специфические расстройства личности — F60 — представляют собой диагнозы, устанавливаемые после формирования личности (обычно после 16–18 лет), и характеризуются стойкими нарушениями поведения, мышления и эмоциональных реакций человека.

У детей этот диагноз не ставится, так как личность еще находится в процессе формирования.

К группе F60 относятся параноидные, шизоидные, диссоциальные, импульсивные и пограничные, гистрионические, обсессивно-компульсивные, избегающие, зависимые, другие и неуточненные расстройства личности.

Основные признаки

У детей вместо F60 могут наблюдаться следующие симптомы:

- импульсивность, агрессивность;

- резкое изменение настроения;

- трудности в социальных отношениях;

- нарушение правил или несоответствие им;

- трудности с управлением эмоциями.

Однако ранние признаки будущих расстройств личности действительно могут проявляться в детстве.

Возможные причины

- генетическая предрасположенность (основной фактор);

- органические повреждения головного мозга (ЧМТ, перинатальные травмы);

- хронические стрессовые ситуации в детстве;

- травматический опыт, эмоциональная недостаточность;

- неблагоприятная семейная среда;

- неврологические и соматические расстройства;

- злоупотребление родителями психоактивными веществами.

Расстройство развивается не из-за одного фактора, а в результате сочетания склонности и жизненных ситуаций.

В каком возрасте ставят диагноз 

Диагноз F60 ставят после формирования личности — обычно с 16–18 лет.

В младшем возрасте может наблюдаться похожая симптоматика, но детям официально ставят другие диагнозы:

- расстройства поведения,

- эмоциональные расстройства,

- нарушения привязанности,

- акцентуации характера.

Поддержка ребёнка

Хотя диагноз F60 детям не ставится, при наличии похожих проявлений важно:

1. Создать стабильную и спокойную семейную атмосферу

Минимум стрессов, предсказуемый режим, спокойное общение.

2. Поддерживать эмоционально

Проявлять терпение, объяснять правила мягко, без давления и критики.

3. Помочь формировать навыки саморегуляции

Учить ребёнка справляться с эмоциями, контролировать импульсы, выражать свои переживания словами.

4. Развивать социальные навыки

Обучать общению, решению конфликтов, сотрудничеству со сверстниками.

5. Работать со специалистами

Обратиться к психологу, психотерапевту, детскому психиатру для диагностики, коррекции поведения и поддержки семьи.

6. Следить за безопасностью

При агрессии, вспышках ярости или самоповреждающем поведении — незамедлительно обращаться к врачу.

Важно помнить

Каждый ребёнок развивается в своём индивидуальном темпе.

При своевременной диагностике и коррекции развитие меняется в лучшую сторону.

Не сравнивайте ребёнка с другими, цените его личные достижения.

В лечебно-профилактических учреждениях по месту жительства консультирует квалифицированный детский психоневролог.

Педагогическая помощь осуществляется с 3 лет в специализированных учреждениях и в инклюзивном образовании.

Доступны услуги дневного ухода за детьми со средней и тяжелой степенью тяжести.

Для направления в учреждения необходимо пройти психолого-медико-педагогическую комиссию и обратиться в центры "Инсон".