Что это

Смешанные специфические расстройства психологического развития — это состояние, при котором наблюдается замедленное или неравномерное развитие отдельных психических функций (памяти, внимания, мышления, речи, эмоций) без признаков общей умственной отсталости.

 Основные признаки

У ребёнка могут наблюдаться:

- трудности с запоминанием и концентрацией внимания;

- быстрая утомляемость;

- неустойчивость эмоционального состояния;

-  повышенная внушаемость;

Часто отмечается задержка развития речи, логического мышления и навыков саморегуляции.

Возможные причины

Причины могут быть как биологическими, так и социальными.

К биологическим относятся врождённые заболевания и патологии нервной системы, осложнения беременности и родов, а также родовые травмы.

К социальным факторам относятся стрессовые ситуации, дефицит общения, неблагоприятные условия воспитания, а также гиперопека или, наоборот, чрезмерно жёсткий авторитарный стиль взаимодействия с ребёнком.

В каком возрасте ставят диагноз 

Диагноз F83 (смешанные специфические расстройства психологического развития) чаще всего выявляется в раннем детстве, в возрасте 3–6 лет, когда становится заметна задержка речевого и когнитивного развития.

Для постановки диагноза проводится комплексное обследование с участием логопеда, психолога, психоневролога и невролога, в ходе которого оцениваются речевое развитие, понимание речи и особенности когнитивных процессов.

Поддержка ребёнка

1. Создайте благоприятную атмосферу.

Поддерживайте, не критикуйте, создайте спокойный эмоциональный климат.

2. Развивайте самостоятельность.

Не делайте всё за ребёнка, поощряйте его инициативу и участие в самообслуживании.

3. Аккуратно помогайте в обучении.

Помогайте понять, но не выполняйте задания за ребёнка.

4. Стимулируйте психические процессы:

память — задавайте вопросы, обсуждайте прочитанное и увиденное;

мышление — сравнивайте предметы, находите сходства и различия;

речь — выполняйте артикуляционные упражнения, пересказывайте тексты, составляйте рассказы по картинкам.

5. Хвалите и поддерживайте.

Отмечайте даже небольшие достижения — это укрепляет уверенность ребёнка.

6. Обратитесь к специалистам.

Для диагностики и коррекции рекомендуется консультация дефектолога, логопеда, детского психолога, невролога и психоневролога.

 Важно помнить

Каждый ребёнок развивается в индивидуальном темпе. При своевременной диагностике и коррекции прогноз, как правило, благоприятный. Важно не сравнивать ребёнка с другими, а отмечать его личный прогресс.

Квалифицированную помощь оказывают детские психоневрологи и логопеды в лечебно-профилактических учреждениях по месту жительства.

Педагогическая помощь проводится с 3 лет в специализированных учреждениях, а также в инклюзивных группах и классах общеобразовательных организаций.

Для получения заключения необходимо пройти психолого-медико-педагогическую комиссию, обратившись в центры социальных услуг «Инсон».