-

Не заканчивать слова за ребёнка.

-

Отслеживать речевое утомление.

-

Проводить короткие занятия с учётом утомляемости.

-

Облегчать общение с помощью жестов и картинок.

-

Создавать спокойную и безопасную атмосферу в классе.