-

Делать основой обучения показ, прикосновение и движение.

-

Обучать сигналам самоконтроля.

-

Не оценивание, а поддержка.

-

Понимать, что эпилепсия может сочетаться с нарушениями развития.

-

Отказаться от чрезмерных требований и быстрого темпа.